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刚刚过去的周末，北大、清华、上海交大、华南理工等多所高校举办自主招生复试选拔，从初审、笔试中脱颖而出的“学霸”们，经历了又一轮考验。
与此同时，各高校流传出来的“面试真题”迅速引发围观。人们吐槽某些题目太“雷”、质疑某些角度太“刁”，也在惊叹于考查难度之“深”、感慨于学生视野之“广”。而由此“影射”的高考可能之变及关于孩子日常教育培养的思考，更在家长们的心中荡起层层涟漪。
【考题】
“要的就是创意和敏捷的思维”
如果有人问你，“怎么帮都教授和千颂伊回都教授所在的星球？”、“北方唱《山丹丹开花红艳艳》，南方唱《烟花三月》，怎么看待南北差异？”、“怎么看待"科学发展滚滚向前，武侠小说武功今不胜昔"？”你会不会满头雾水、瞠目结舌？
如果你抽中“希腊人芝诺认为运动是不可能的，他说"由A点运动到B点，必先到达AB的中点C，而要运动到C点，必先到达AC的中点D，可是AD还有中点，如此这般的中点有无穷多个，因此，我们根本无法离开A点。"他的论证是否合理？”确定在读完题目后不会被绕晕，并迅速找出其中的破绽？
“马航客机失联”、“昆明火车站暴恐案”、“方舟子与崔永元关于转基因的骂战”……天天刷微博的你，能否讲清来龙去脉，有逻辑地进行评论？
哪怕类似“你是苹果公司CEO，会收购哪个公司？”、“街上的警察多一点好还是少一点好？”、“微信是拉开还是增进了人与人的距离？”这种看上去颇为“平易近人”的问题，你又能否完美地自圆其说？
相形之下，“如何在月球上煮咖啡”、“可以根据跳蚤研发什么产品”等包含科学原理的问题，大概算是难度等级最低的了。
“特别注重考查学生的综合素质和创新潜质，将根据学生在复试时的综合表现，对学生的创新潜质、交流沟通能力、逻辑思维能力、社会责任感等给出综合评价，尤其加强对未来发展潜质的考查。”上海交大对媒体表示。而在网友看来，“自主招生，不另辟蹊径很难被选上，要的就是创意和敏捷的思维。”这些五花八门的问题，生动诠释了什么叫做“活泛”。
【考生】
“问题的答案不重要，回答的过程才重要”
“活泛”在刚刚参加了面试的考生那里，被进一步定义为“问题的答案不重要，回答的过程才重要。”
当清华面试中被问及“老人摔倒扶不扶”，贾昊（化名）的答案是“不扶”。这位“勇敢”男孩的解释是，“大多数老人摔倒是因为心血管、心脏毛病，所以需要老人平躺，警示其他车辆绕行，并叫救护车。”
这源于贾昊的生活经历，“妈妈单位一个同事，胸口难受，他家人让他坐自行车后座送到医院，结果因心脏病去世了。我还提醒姥姥、姥爷，难受的时候要平躺着，等待救援。”
对于这个回答，贾昊信心满满，因为“当时老师就说"很有新意"。”他甚至还调皮地反问，“您是不是期待我在有关道德、诚信方面进行回答呢？”老师说，“是啊。”他又萌萌地说，“那您还问我吗？”结果老师乐了，“够了够了”。
在回答“发射玉兔号有没有必要”时，贾昊不仅评论了国家形象问题，还从科学角度谈了月亮对地球的影响。“自然、反应迅速，对自己喜欢的专业有理解、有想法，对老师有礼貌，亲和力强的学生，应该比较有优势”，贾昊这样说。
而“做自己”，是这些“学霸”们最为强调的信条。贾昊提起一位已经被上海名校录取的考生，来清华参加面试。“老师问为什么把清华填成二志愿？他回答，我来清华就是为了看看这所学校，看看圆明园，还想去前门看看。据他说老师对这个回答很满意。”
同样“实诚”的还有参加了“华约”自主招生的西城区某中学高三男生小方。因为面试考的是基本素质，他又“最讨厌背东西”，所以完全打算顺其自然。顶多在路上听听FM90.5国际广播电台的环球资讯，了解些时事新闻。
上海交大在上海地区的面试题里问到电影《私人订制》，小方没有看过。“遇到这种，我就要求换题，表明自己想尽量跟老师讨论学科方向相关问题的态度，不知道的绝不瞎说。”
“过来人”甘同学也持相同态度。“学生与学校是双向选择的，表现出自己本来的特点就好。”这位已于2012年通过自主招生进入华南理工大学的大二学生，清晰记得自己当时回答的两个问题。“为什么盒装牛奶不能放入微波炉”和“为什么说"六月看海在武汉，八月看海在南京"。”
依然没有什么标准答案，关于“看海”，甘同学回忆，自己先解释了字面意思，再分析两地纬度和所处流域位置，解释为什么会有大量降雨，又补充了一些“下水道设计不合理”之类的因素。“考官当时的反应就是，说的越多他们越高兴。可能他们希望看见那种活跃、喜欢思考的学生，而不是只会背书的学生。”
“思考”对甘同学来说，本身就是一种乐趣。“应试教育即使再忙，一天也不会占用24小时，总有一段时间可以去想想自己感兴趣的事情。即使是想想考试题目有没有更巧、更简单、其他同学没发现的解题方式，也很有意思。”
【家长】
“有时候也嘀咕：自己这样搞素质教育靠谱吗？”
无论是“新选手”还是“过来人”，谈及自主招生，公认它侧重于考查学生长期形成的内在素质，几乎无法通过一蹴而就的速成训练来进行准备。
更多家长关注，虽然目前面对的只是极少数量的优秀学生，作为“高招”的一部分，自主招生又将与最为广泛的高考之间产生怎样的振动与共鸣？即便孩子今后不参加自主招生考试，其流露出的“开放灵活、紧跟时代”等讯息，将在多大程度上对未来教育方向起到引导作用？
“其实孩子现在的学习内容，已经跟实际联系特别紧密了”，儿子读高一的洪辰说。“比如政治吧，我们那会儿就是理论，特别枯燥。他们的题里，还涉及"新的支付方式"。每周有时评，"扶不扶老人"的事儿，他就写过。”
在洪辰看来，这种趋势是好的，就是时间太少。“儿子回家五六点，吃完饭七点多，做完作业，几乎就要快12点，早上6点半就得起床。他爱看英文原版书，实在抽不出空，只能压缩睡眠时间，每天不管多晚都得看10分钟再睡觉。”
还有孩子更小、距离高考更遥远的家长，正忐忑行走在素质教育的道路上。
儿子三年级时，李杰便接到过班主任的电话，说“同学们都上了学校组织的奥数班，就你家孩子不上。”现在儿子读五年级了，依然“什么班都不上”。
“我就是觉得小孩应该多玩，吸收"杂"的东西，开阔眼界。让他在不反感的时候积累知识，到了一定程度自然有所体现。”李杰说得坚定，但一路走来压力颇大。尤其到了周末，孩子想约个朋友出去玩都约不到—小伙伴都在上各种班。他心里就“虚”得很，“有时候也在想，自己这样搞"素质教育"到底对不对？”
前不久发生的一件事给了李杰一些安慰。孩子非常喜欢动物，一直坚持每周在咖啡馆里听“动物脱口秀”。有次写随堂作文，他写了首“动物惹人类了吗？”的诗。大意是老虎惹人类了吗，为什么要用它的骨头泡酒；熊惹人类了吗，为什么要获取它的熊掌……被评为“一类+”。
“他的作文平时很少被评为"一类"，这首诗结尾写道"不要让动物的生命枯萎"，我看了都很感动。”李杰笑言，“所以要培养兴趣，公式什么的不着急背。自主招生的路子是好的，以后考试往"活"的方向上变，我还是有点信心的。”
【正说】
高中生不能
一心只读
高考书
马相武（中国人民大学教授，多年参与高考语文命题与阅卷工作）：自主招生的面试，各个高校传达的信息比较明确：关注社会、现实、当下，重大而普遍的事，日常生活中值得反思的现象。
当然，有些学校考的题目，可能会比较生僻。但这种题目不多，而且如果是只考知识面的，答不出来不影响什么。还有的题目是考思维方式的，比如上海某学校问，“上海有多少个理发店？”这种无法给出准确答案的题目，呈现的方式和角度最重要，其实是要让面试者能表现出思维的潜质。
北大以前有要求学生“以贪官的口吻写检查”，不能说题出得不好，但从伦理道德角度而言，是存在争议的。不过从中能看出学生对社会的了解，基本的常识，对文体的掌握等，校方选拔时会更加便当。
总体来说，让考生完全茫然的题目是在减少的，重大而普遍的社会题目，势头在上升。其实这种题目更难回答好，因为大家都能说出来一些，如果流于浅层，会让老师失望的。只有角度独特，能呈现出自己思考和能力的答案，才能赢得一定胜算。
自主招生和高考，虽然目的、方式有区别，但还是有共通点的。其实从这几年的高考趋势也能看出来，比如作文，对考生的基本素质、社会关注度等，都有要求。现在的高中生不能“一心只读高考书”了，不参加自主招生的学生，平时也要多留心身边大事，关注社会热点，积极思考，培养自己的知识积累和独特表达。
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