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无忧保职场指南早报：
文/刘滨涛新精英职业规划师
我是天津一所高职学院的老师。在学校里，总有一些学生，我忍不住地喜爱，他们多半是有理想、有目标又敢想敢做，把生命活得精彩的类型。准确地讲，他们或许应该写成她们，因为这个群体里，女生居多。她们和我都信奉一个青春法则;想唱就唱，要唱得响亮。;
所以，我总是期待遇到这样的女生;性别转变之地，未来从此不同！;。想想以后的学生们看到这个广告语的表情，激动！肯定激动！！嘿嘿！我太有才了，这个广告语怎么样？现在你相信我有能力竞选总统了吧！到时候一定要捧场啊！好了，扯远了，还是回来谈谈女生吧!
女汉子如果再多些文化内涵，多些沉稳冷静就刚刚好，恰好符合我的审美。小琴就是这样的女生，符合我在心里给女生设定的所有标准，不但好看，而且好看。
她的家远在千里之外的山村，家境贫寒。年迈务农的双亲和上学的弟弟是小琴心中放不下的挂念。课余时间，小琴的精力都用在了打工挣钱上。她换过几个工作，做过理货，收银，服装销售，家具销售，不仅没要家里的学费，还帮父母担负起了弟弟的学费。了解到她的这些情况，我不禁从心底里油然而生一种敬意，多好的女孩儿啊！
凭经验而论，这样的学生有责任感，有担当，勇于任事，对自己有清晰地认识和定位，未来不会有太多职业上的困扰。倒是那些在大学里好吃懒做，只知享受，不愿吃苦做事的学生，以后会烦恼多多，会经常遇到工作不顺心的问题。归根结底，这些问题产生的根源在于大学期间对于就业的准备。这些准备包括知识准备，能力准备，心理准备等等。做好准备最好的方式莫过于走出校门，打工、实习，真正地走进职场，在游泳中学习游泳，工作中学习工作，积累知识，能力，进行心理调适。所以，你明白的，应该学学小琴。
给她们上过三次课之后，我已经深深地记住小琴了。我讲的是商务谈判，有一节课要求学生穿职业装模拟真实的推销谈判。学校没能力提供服装，要求学生自己准备，学生通常一方面没有钱买，另一方面对于上课要求多半采用非**不合作方式处理，最终，一定是很少学生能够穿全套正装前来上课。
小琴是5个着正装上课的学生之一，并且也是看起来最有范儿的那个。她像一个出色的演员，把全部的思想与情感都投入她扮演的角色推销员。她的完美演绎让那个角色焕发了青春与生命，好像那是一个真实的，美丽的推销员似的。在一旁监督与评判的我被打动了，被她忘我的真诚打动，几乎忘了自己的职责。内心里的我也想站在她的对面，接受她的推销，多好的谈判啊！其它同学也受到触动与启发，后面的课越上越来劲儿，那节课因为有了小琴变得充满意义。
课后我才知道，她没钱买服装，全套职业装都是借的。为了尽早借到，她在一周前就差不多跑遍了全系女生宿舍。不对，不对，不是找到人这么简单，还要说服对方借出来呢！所以，这是有难度的。怎么样？你是不是有点儿了解她了？时间越长，你越能清楚发现小琴的优点。简单来讲，应该有三点最重要：
1、投入。只要认为能学习提高，她都全力以赴；
2、韧劲。只要认准的目标，坚持不懈，不达目的不罢休；
3、好奇。她是课上最能提出挑战性问题的学生，眼神中总闪耀着智慧的火花。
好了，小琴的赞歌到此为止。
我一直以为，这样的学生应该是老师们的宠儿，学校生活中不会遇到什么挫折打击，即使有，在她们超强的乐观与韧劲面前，也会很快过去，灰飞烟灭。不料，有一天，小琴中午来找我，我注意到她情绪不佳，眼中布满血丝，好像刚刚哭过。我不禁有些好奇，什么事会把小琴弄哭呢？
我赶忙拖了把椅子，让她坐下，又转身去饮水机那里给她倒了杯冷水。当我端着水杯回来的时候，小琴已经将激动的情绪稳定下来，接过水杯，道了谢，开始讲起遇到的一件委屈事。
她说的事，我知道。前两天，系里准备参加一个中国市场营销协会主办的全国性市场营销大赛。比赛的决赛7月份在上海举行，每个学校可以报名四个学生和一名指导教师参赛。为了讨论如何组织选拔，我们是开过会的，最后确定，让每个班都选派几名优秀学生组队，参加选拔赛，指导老师人选待定。小琴是她们班选出的代表。
小琴的特点前文已有介绍，想必你不会陌生，第一点就是投入。入队之后，小琴勤学，勤问，没过几天就到达废寝忘食的地步，午饭基本上不吃了，全部投入集训。除了集训时间，小琴还在网上寻找业余比赛。每次寝室熄灯之后，小琴都要坚持，直到把笔记本电脑的电源完全耗尽。这样的日子持续了半个月，直到集训结束。功夫不负苦心人，在10个小组参赛的情况下，小琴的两人小组最终取得总成绩第二名。
取得这个成绩并不容易，要知道，小琴这队是一年级班，是从零开始参加比赛的，而参加选拔赛的队伍中有一半是二年级的学生，那些学生都是有经验的。按照结果，第一名小组的两人和第二名小组的两人应该顺利晋级。不料在宣布晋级四人名单的时候，小琴发现第一名那个组选上了，而自己这组没有被选上。
看到这个结果，小琴多少有些不解。既然是选拔赛就应该按成绩定吧，怎么现在这个样子？但，小琴想或许老师应该有其它考虑，应该问问老师怎么想的，最少也让老师指出自己这队有什么不足，如何提高。于是，小琴找到了宣布结果的宋老师。
没想到平时一向和蔼的宋老师给了小琴一顿狂批，什么心理素质不好，单打独斗，不注意团结，情商低等等。说得小琴犹如遭受了当头一棒，怔在那里，眼泪夺眶而出，一肚子委屈，难道自己在老师眼中这么差吗？
小琴对这种情况毫无估计，从小到大还没有一个老师这么批过自己，总是夸奖，对，总是夸奖，为什么宋老师这样？为什么？怔在那里的一刻，小琴差点石化了，就好像一朵鲜花正开得娇艳欲滴，却突遭冰雹，花瓣凋零，横遭**。想必你也能体会到小琴的委屈了，真冤，这宋老师也不知道哪根筋搭错了，真是**！
小琴讲到这里，我大概能够猜出个名目了。宋老师比我年轻许多，我就把他叫小宋好了。这小子和我是系里为数不多的男老师之二，不过，我们俩却对不上路子，总拧不到一块去。我来学校教书是半路出家，30多岁才从国企转过来；而小宋毕业后就分到了学院，论资历比我还早两年。本来开始我俩相处还不错，不过最近，风云突变，为了评职称的事，小宋和我还算不错的关系几近破裂。要想说明我俩的冲突原委，不得不把教师职称的事说两句。
（未完待续）
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